18luck新利官网

博士的培训

心理学培训机会

麦克莱恩的心理培训部提供大量的博士和博士前培训机会。

临床心理学博士实习

麦克莱恩18luck新利官网医院/哈佛医学院临床心理学博士实习致力于为其学员提供最高质量的临床、研究和监督经验,将帮助他们为心理学职业生涯做准备。由Philip G. Levendusky,博士,ABPP, 和Thröstur Björgvinsson, PhD, ABPP在美国心理学协会批准的临床心理学或咨询心理学博士课程中,符合条件的三、四年级研究生可以获得这一全职实习机会。所有实习生都在哈佛医学院接受预约。

要了解有关临床心理学实习的更多信息,下载2021-2022手册

麦克莱恩18luck新利官网医院/哈佛医学院的实习被认证美国心理协会认证委员会。与该计划的认证状况有关的问题,应向美国心理协会,方案咨询和认证办公室,750个第一街,NE,华盛顿州,DC 20002-4242或在202.336.5979的电话委员会上讨论委员会。

我们的培训计划参与了心理学博士后和实习中心(Appic)实习比赛计划的协会,并观察其所有指导方针。麦克莱恩医院政策肯定为所有合格的雇主提供18luck新利官网平等机会,就业和现有雇员而不考虑其种族,宗教,颜色,国家起源,性别,年龄,祖先,受保护的退伍军人身份,残疾,性取向,性别方向或任何其他违反任何适用法律或监管的基础。就业的各个方面,包括招聘,选择,招聘,培训,培训,促进,终止,赔偿和福利符合本政策,以进一步采用平等就业机会的原则和肯定行动的精神。麦克莱恩18luck新利官网医院心理学实习致力于吸引和培训各种各样的经验丰富的背景。

由于意外的网站搬迁,在2020-2021中不提供青少年轨道实习部位。成人轨道不会受到搬迁的影响,并继续提供六个实习生职位。

实习申请:招生,支持和初始安置数据

2021 - 2022

截至2017年,所有APA认可的实习程序网站都需要以下标准化的录取,支持和初始放置数据表。临床心理学实习计划计划每年更新。

实习项目招生
日期计划表已更新9/15/2020

18luck新利官网麦克莱恩医院/哈佛医学院博士博士临床心理学实习申请人预计将参加APA或CPA认可的临床或咨询心理学博士计划,并将完成所需的计划实习课程,以及有批准的论文proposal prior to the start of the internship year (i.e., July 1, 2021).

申请人还应参加至少在两个或多个不同的实践部位中获得的500个监督的实际时间(直接接触干预时间)。

不需要最少的直接接触评估小时数。此外,他们必须取得高水平的学术成就,并有良好的研究成果记录,包括在期刊上发表的论文和在国家科学会议上的发言。

有关资格要求的其他信息,请参阅最新的APPIC实习目录中的哈佛医学院/麦克莱恩医院列表。18luck新利官网

预计将有六名全职资助实习生职位可用于2021-2022学年,这些职位将重点关注成人的治疗,具有全面的行为健康问题。

我们的博士临床心理学实习努力发展实习生的能力,在广泛的经验支持的治疗,可以有效地利用在一个积极的三级护理环境下的精神健康障碍的全系列。虽然行为治疗、认知行为治疗、辩证行为治疗、接受和承诺治疗和动机性访谈取向是最普遍的,但也有机会接受各种生物心理社会视角的监督。实习目标是培养专业的心理学家,他们是科学家-从业者模式的缩影。

该计划是否要求申请人在申请时收到以下最低单位的时间?如果是,请说明多少:
直接接触干预总时间 是的 金额:500.
总直接联系评估时间
描述其他筛选申请人所需的最低标准:

为即将到来的培训年提供财务和其他福利支持
全日制实习生的年度津贴/薪水 35568美元
年度津贴/薪水半次实习生 NA.
项目为实习生提供医疗保险? 是的
如果提供了对医疗保险的访问:
培训人员需要满足的贡献? 是的
提供家庭成员的覆盖范围吗? 是的
合法结婚伴侣的保险范围? 是的
家庭伴侣的保险范围?
年带薪私人休假时间(PTO和/或假期) 256
每年病假 64.
如果医疗条件和/或家庭需要延长假期,项目是否允许实习生/住院医师在私人休假和病假之外有合理的无薪假期? 是的
其他福利(请说明):

初始实习岗位职位
(前3组的合计计数)
2016-2020
三组实习生的总数 21
没有寻求就业的实习生数量,因为他们返回博士计划/正在完成博士学位 0
社区心理健康中心 PD. EP.
联邦合格的医疗中心 NA. NA.
独立的初级保健设施/诊所 NA. NA.
大学咨询中心 NA. NA.
退伍军人医疗中心 NA. NA.
军事医疗中心 NA. NA.
学术健康中心 18 NA.
其他医疗中心或医院 NA. NA.
精神病院 NA. NA.
学术大学/部门 NA. 3.
社区学院或其他教学环境 NA. NA.
独立研究机构 1 NA.
惩教设施 NA. NA.
学校/系统 NA. NA.
独立练习环境 NA. NA.
目前尚未雇用 NA. NA.
改为另一个领域 NA. NA.
其他 NA. NA.
未知的 NA. NA.
注:“PD”=博士后流动站;“EP”=受雇职位。该表中表示的每个个体只应计算一次。对于在多个环境下工作的前学员,选择代表其主要职位的环境。

如何应用

请通过该申请提交申请APPIC电子应用程序。所需的申请人材料包括课程,应用程序应用,三个参考字母,以及完整的毕业记录。申请人截止日期是2020年11月11日。

有关更多信息,请联系心理学培训心理学@ MCLean.Harvard.edu.或617.855.2328。


心理学实习

每年,行为健康部分医院项目在心理学博士研究的第三年或第四年接受三名或四名学员。预计学员将从9月至5月筹集每周三天和20小时。在完成实习后,培训人可能会提供额外的夏季机会。

Thröstur Björgvinsson, PhD, ABPP该实习项目包括短期个人和团体治疗中CBT/DBT/ACT技能的教学和实施培训,完成结构化诊断面谈,个人和团体临床监督,教学研讨会,以及正在进行的治疗结果研究的合作。学员将在一个项目中接触多学科团队方法,该项目也是麦克莱恩医院/哈佛医学院临床心理学实习的培训场所。18luck新利官网

怎样申请

对必和必拓2021-2022学年实习感兴趣的申请人,应在2020年1月初之前向Elizabeth Lewis发送简历、兴趣信和两封推荐信。

如需其他信息或提交申请材料,请发送电子邮件伊丽莎白·刘易斯


儿童/青少年心理学实习

贝尔蒙特青少年部分医院项目

贝尔蒙特青少年部分医院项目为心理学系三、四年级博士生提供为期九个月的儿童与青少年临床培训机会。学员承诺从9月到5月,每周工作三天,至少工作20个小时。学生可以根据他们的学习时间表和项目提供的不同机会和责任来选择他们的三天。

这个部分医院项目的主要目标是帮助青少年认识到并成为了解自己情感经历的专家,这样他们就有更好的机会管理情绪失控的环境、人际冲突和自我毁灭的冲动。该项目依赖于以辩证行为疗法、认知行为疗法、接受和承诺疗法等为基础的治疗干预组合。

患者来自不同级别的护理,因此我们的日程计划定制护理计划,帮助青少年确定妨碍其运作方式,以更健康的方式管理他们的情绪,并帮助他们恢复日常活动。我们还帮助准备在住院患者或住宿护理的青少年来过渡到学校和日常活动。

Fairlee C. Fabrett博士,实习包括统一治疗方法(UaT)的培训,它是基于认知行为治疗和辩证行为治疗策略,是部分医院项目的主要治疗模式。实习学生在整个学术培训期间与治疗师密切合作,让他们有机会看到提供治疗的经验丰富的临床医生,并有机会进行监督治疗和接受即时反馈。

虽然实习学生开始与他们指定的治疗师共同领导治疗,但最终他们要负责自己的病例,提供个人治疗、家庭治疗和病例管理(即门诊转诊、与学校的沟通)。他们也有丰富的领导和联合领导团队的经验。除了病人护理,实习学生每周参加一次临床查房,并有机会参加研讨会和麦克莱恩病例研讨会。

实习培训目标包括获得精神状态考试和风险评估的熟练程度。鉴于部分医院计划的短期性质,学员在识别在该时间范围内识别可管理的患者目标并与治疗团队分享这些目标。学员致力于指导患者考虑他们的目标和地址不同策略的行为。学生培养与患者建立融洽关系的必要技能,并激励他们变革。他们还建立了在本集团的背景下管理困难的患者互动的技能。实习人侧重于教学学员,以平衡各个患者需求,以团体需求和目标。

怎样申请

申请人对2021-2022学年的儿童/青少年心理学实习生涯有兴趣提交目前的课程,利息函,以及教师会员的一个建议书。申请于2021年1月4日至2021年。

如需更多信息,或提交申请材料,请联系Fairlee C. Fabrett博士

儿童和青少年强迫症研究所

儿童和青少年强迫症研究所(OCDI Jr.)为三年级和四年级的心理学博士学生提供临床培训机会,在一个认可的和附属的临床或咨询心理学研究生院。有儿童/青少年或强迫症及相关疾病治疗经验者优先考虑,但非必需。

OCDI Jr.是一个最先进的住院治疗项目,针对10-19岁患有强迫症和相关疾病的儿童。在OCDI Jr.,我们重视合作的方法,儿童和家庭作为治疗团队的成员发挥积极作用。我们的住宿项目允许孩子们住在这里,接受个人和团体的强化治疗。对于那些患有中度到重度强迫症以及同时患有强迫症的儿童来说,这个项目是理想的选择。这些儿童可能无法获得基于证据的强迫症治疗,而且过去的治疗收效甚微。

在这次志愿者实习中,学生可以利用循证治疗,包括暴露反应预防、接受和承诺治疗、认知行为治疗(CBT),作为与药物治疗相结合的多模式项目的一部分。根据需要,我们还采用行为激活、辩证行为疗法和习惯逆转训练。当我们与家庭合作时,该项目使用了强有力的行为分析和家庭系统方法。此外,学生可以期待与出现各种强迫症、焦虑和并发症状的患者一起工作。

如何应用

申请人需于2020年12月14日前提交个人简历、求职信及3封推荐信。

如有疑问或想提交申请,请发电子邮件Alyssa L. Faro,PHD

麦克莱恩焦虑掌握计划

作为麦克莱恩焦虑掌握计划,实习学生有机会联合临床评估以及认知行为治疗(CBT)基于技能的群体和暴露会议。实习生还参加家庭会议。学生有独特的机会,提供远程医疗教练会议和家庭曝光会议。实习学生还与学校和基于学校的敞口进行协同工作。该职位每周为16-24小时,7月开始。

在夏天,学员们参加了一系列强化的关于实施CBT的教学。在整个培训年度中,有一个持续的教学研讨会和个人监督。我们寻找有CBT和/或儿童和青少年治疗经验的高级实习学生。

如何应用

有兴趣的申请人应该通过电子邮件发送兴趣信,简历,两封推荐信,以及毕业生册杰奎琳·斯珀林博士。如果申请人没有关于文件的推荐信,建议员可以直接向Sperling博士发送信件。申请截止日期为2021年1月4日。

麦克莱基焦虑掌握计划参与马萨诸塞州心理协会实习培训协作。了解有关统一进程的更多信息在他们的网站上

MCLean-Franciscan社区基于急性治疗计划

该高级实习岗位每周工作至少20个小时,为期三天(上午9点至下午5点),为期一学年,要求有临床、学校、咨询、表达疗法或相关行为科学背景。

以麦莱恩-方济会社区为基础的急性治疗(CBAT)计划是一项针对4-14岁儿童和青少年的短期住宿计划。通常情况下,病人要么从更密集的住院治疗中退下来,要么从社区中退下来,作为住院治疗的替代方案。诊断包括情绪障碍、注意缺陷障碍、抑郁、精神病、焦虑障碍和创伤后应激障碍。我们为不同的儿童和家庭提供服务。

儿童接受团体治疗、个别治疗、家庭会议和精神病学药物治疗服务。患者的平均住院时间为2-3周,但由于个别儿童的需要和出院后安置计划而有所不同。通过一个多学科团队提供服务,其中包括医务人员、临床医生和支助人员。

实践机会包括携带2-3个单独治疗病例,运行2-4个治疗小组,作为多学科团队的一部分进行咨询和协作,家庭工作,以及参与系统会议的机会。治疗方法包括认知行为疗法,辩证行为技巧,接受和承诺疗法。我们的个人和团体治疗项目植根于以证据为基础的实践和以力量为基础的护理模式。

除了直接的临床护理,实习学生每周接受个人和团体监督。他们还需要参加两个临床查房中的一个。每周行为与MCLean-Franciscan计划和Franciscan儿童APA实习计划一起出发,为我们的学生提供了学习多种演示者的多个主题的机会。

如何应用

请参阅下面的联合申请程序。

MCLEAN-FRANCISCAN CHILD和青少年住院计划

MCLEAN-FRANCISCAN CHILD和青少年住院计划为寻求科学家的心理学培训模式提供实习生的实习。实习与群众普通儿童精神病学训练计划和麦克莱恩社会工作培训计划一起运作。先进的实习位置每周至少设计20小时,在现场三天内分布在三天内(在上午9点至下午5点之间),为全学年,需要临床,学校,咨询,表达治疗,或相关的行为科学背景。

住院病人计划是一个短期的,急性的治疗计划,服务复杂的病例在严重的精神危机。该项目为3-19岁的儿童和青少年提供32个床位(虽然主要服务于青少年)。多学科评估和危机干预包括专家诊断评估、药物治疗和动员儿童家庭和支持系统。该团队包括精神病医生、社会工作者、心理学家、护士、教育工作者、儿童生活专家和心理健康专家。方案目标包括恢复安全性,针对高风险行为,减少自杀行为,以及在医院之外成功地继续治疗和康复。治疗是在一个结构化的治疗方案的背景下进行的,利用以力量为基础的护理模式、活动和支持,促进归属感和减少感知负担。

培训机会包括每周领导或共同领导5-6组的小组治疗,利用循证干预(2-3个病例)的短期急性环境下的个人治疗,作为多学科团队的一部分进行咨询和协作,家庭工作,参与临床查房,个人和小组监督,以及每周的教学培训。

每周行为与MCLean-Franciscan计划和Franciscan儿童APA实习计划一起出发,为我们的学生提供了学习多种演示者的多个主题的机会。标准化评估不是培训计划的重点,然而,学生可能有前面的心理评估经验,有机会管理简短的人格和/或认知评估。

如何应用

申请人可以同时申请CBAT和住院项目。他们也可以在兴趣信和/或面试过程中表明他们是否对某个项目有偏好。

发送一个兴趣信,目前的简历和2-3个建议书(可以通过直接通过电子邮件发送给申请或推荐人)到培训总监Kristina Shapiro博士,NCSP。申请将于2021年1月4日星期一截止。

MCLean-Franciscan计划参加了Massachusetts心理协会的实习培训协同培训。了解有关统一进程的更多信息在他们的网站上

Irene Pierce Striver心理学校友会

为了纪念麦克莱恩心理学系的创始人,艾琳·皮尔斯·斯蒂弗心理学校董会致力于将前心理学实习生和博士后研究员作为一个专业团体。该协会还致力于向目前的实习生和博士后介绍校友。

IRENE PIERS STIVER心理学校友会包括大约530毕业生。该协会在行为与认知疗法协会(ABCT)的年度大会上为校友和朋友举办晚会。这个活动提供了一个与其他毕业生和高级培训教员重新联系和建立网络的机会。

为了简化我们不断增长的会员之间的沟通,我们要求每个毕业班有一个人担任课代表。课堂代表在与同胞毕业生保持沟通方面发挥着重要作用。

领导

接触

要更新文件的个人信息,请成为课堂代表,或参加活动或通讯的规划,请发送电子邮件psychologyalumni@mclean.harvard.edu

主题

回到顶部